非言语学习障碍研究述评

摘要：

非言语学习障碍(Nonverbal Learning Disabilities,简称NLD)是近年来学习障碍研究领域中出现的新课题.本文从NLD的成因与检出率、心理特点、诊断与干预等方面对NLD研究的最新进展进行述评.

关键词：非言语学习障碍、成因与检出率、心理特点、诊断与干预

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50