北京市学前特殊教育的调查与思考

摘要：

北京市收托学前特殊儿童的教育机构共有12所,均为上世纪80年代以来兴办的.近年的实践创出了有益的经验,如强调一对一个别教育训练、重视对家长培训,以及"残健合一"的教育尝试.但目前仍存在着对特殊教育认识不到位,师资培训欠缺和由于体制问题而导致的效益不高、资源无法整合等问题.作者结合对学前特教发展前景的分析,提出了相应的改革对策.

关键词：学前特殊教育、残健合一、全纳教育、社区教育

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：57-62