手语在听觉障碍儿童认知发展中的作用

摘要：

和健听儿童相比,听觉障碍儿童的认知发展水平要低,主要表现为抽象逻辑思维水平低.造成这一结果的主要原因通常被认为是语言的发展不良.我国聋教育主要是以口语教学为主.但是,单纯的发展口语是不是最适合听力障碍儿童的认知发展?听力障碍儿童使用手语对他们认知发展有何影响?本文试从理论剖析和现实中的事例来说明:对那些不能通过听觉通道来获得口语的听力障碍儿童来说,手语的使用在他们的认知发展中有积极的作用.

关键词：听觉障碍、认知发展

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53