如何运用建构主义的观点评价特殊学校的课堂教学

摘要：

特殊教学课堂教学一直是特殊教育工作者所关心的问题.提高课堂教学质量是每一个特殊教育工作者所肩负的责任.本文以建构主义的观点为基础,对特殊学校目前的课堂教学和课堂教学的评估标准,做一些粗浅的探讨,并对特殊学校课堂教学提出了一些建设性的建议.

关键词：构建主义、课堂、教学

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17