中外图书馆学教育比较研究:问题、方法与使命

摘要：

文章借鉴比较教育学等学科理论,探讨中外图书馆学教育比较研究的问题、方法与使命等基本理论问题.在研究对象与问题方面,需要丰富比较国家选取的多样性,拓展比较的范畴和问题域,从现实困境中寻找研究课题,强化图书馆学教育史的比较研究,关注中外图书馆学教育中的共性问题、关涉“人”的问题.在研究方法与资料方面,除使用通用的社会科学研究方法外,亟待采用新方法,注重借鉴其他比较学科的理论与方法,加强社会与文化层面的考察,以及对于档案等原始资料和一手数据的使用.在研究使命与取向上,中外图书馆学教育比较研究的主要使命在于探索图书馆学教育中外融合的路径,因此要坚持本土关照的研究取向,将反思与“互鉴”贯穿其中,创新和丰富研究模式,从经验借鉴走向理论生成,以期获得对学科教育发展路径的深层认知,为探寻学科教育未来走向提供行动知识,从而促进其可持续发展.

关键词：图书馆学教育、比较教育学、比较图书馆学

所属期刊栏目：45

分类号：G250.1(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：国家社会科学基金重大项目“中国图书馆学教育百年史及其文化影响研究”17ZDA295的研究成果之一

在线出版日期：2019-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：112-125