新时代中国图书馆学教育的发展方向

摘要：

21世纪以来,我国公共文化事业尤其是图书馆事业持续高速发展,然而,图书馆学教育和人才培养滞后于国家文化事业发展,课程体系未能适应国家重大文化发展战略需求,学生的专业实践能力与专业认同感不足.针对上述问题,中山大学图书馆学教学团队秉持“文化遗产是根源、文化设施是根基、文化人才是根本”的“三根”人才培养理念,采用“多层次的课程体系结构、多类型的课程资源建设、多维度的教学支撑机制”的“三多”人才培养模式,实行“早科研、早实践、早服务”的“三早”人才培养方式,创建面向国家文化需求,融合“教学、实践、科研、服务”的“四位一体”图书馆学教育模式,为中国图书馆学教育提供了新的发展路向.

关键词：图书馆学教育、教学改革、人才培养、文化自信、文化传承、公共文化服务

所属期刊栏目：45

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：广东省教学质量与教学改革工程重点专业建设项目“图书馆学”和中山大学品牌专业建设项目“图书馆学”的研究成果之一

在线出版日期：2019-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：14-24