图书情报硕士"双学位"教育的一点思考

摘要：

图书情报专业硕士学位教育的开展,将给我国图书情报高级人才培养带来新的挑战,包括:如何坚持学位教育的"职业性与学术性的统一";如何引导学生合理定位;如何满足用人单位、社会群体、学生个人各方的多元价值期待;如何避免"穿新鞋,走老路".本文论述了学位教育学术性和专业性的内涵与区别,探索了两者在培养目标、课程设置、教学方式、学位论文和师资队伍方面的区别,强调管理的作用.呼吁在推进专业硕士学位的同时,注意处理好两者的关系.参考文献11.

关键词：图书情报硕士、学术学位、专业学位、学位教育

所属期刊栏目：37

分类号：G250;G640(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2012-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：24-31