糖尿病教育对接受胰岛素治疗患者的影响

摘要：

目的探讨糖尿病(DM)教育对接受胰岛素(INS)治疗患者的影响.方法对41例接受胰岛素治疗的住院糖尿病患者采用以集体授课为主、单个指导为辅、鼓励看书自学的方式实施糖尿病教育培训.结果受试者在教育培训后的知识总评分比教育前平均提高4.44分,P＜0.001,有显著性差异.教育前对DM知识测试评分的优良率(≥8分)为34.1%,而培训后优良率达82.9%;受试者在教育前测试成绩较差(＜3分)者为41.5%,在教育培训后无成绩较差者,因此DM知识培训效果是很显著的.自我管理能力改善情况:在教育培训后患者主动验血糖人数从9.8%增至34.1%;主动验尿糖人数从7.3%增至36.6%;主动进行足部自我检查护理人数从4.8%增至68.3%,教育后患者的自我管理能力有明显提高.受试者对注射INS的认识和接受INS治疗的态度有明显改善,依从INS治疗的人数从教育前的26.8%提高到教育后的73.2%.结论教育是促进患者学习DM知识、提高对治疗的依从性和自我管理能力的有效途径.

关键词：糖尿病、教育、胰岛素

所属期刊栏目：8

分类号：R5(内科学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：148-151