《动物生理学》课程思政元素的挖掘与实践
"培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人"和"办什么样的大学、怎样办好大学"是中国高等教育必需回答的2个根本性问题[1].2018年5月2日,习近平总书记在与北京大学师生座谈时提出"我们的教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"[2].为了实现这一人才培养目标,高校必须坚持把"立德树人"作为中心环节,着力构建全员、全过程、全方位"三全育人"模式.在构建"三全育人"大格局的过程中,课程思政发挥着重要的作用."课程思政"一词是对"培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人"根本问题的回答,更是对"立德树人"根本任务的落实[3].充分挖掘专业课程蕴含的思想政治教育元素,以社会主义核心价值观为核心,以政治认同、国家意识、文化自信和人格养成为重点,以专业人才需求和专业素养培养为具体表现,在专业课教学过程中有机融人思政元素,对于实现"立德树人"的根本目标具有十分重要的意义.
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重庆市高等教育教学改革研究项目;西南大学动物生理学;科技论文写作课程思政项目
2022-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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