病例讨论应用于实验诊断学教学

摘要：

@@ 实验诊断学作为基础向临床过渡的一门桥梁课,近年来,随着医学的进展,内容逐步增加和更新,越来越受到学生的重视.但学生普遍反映,在短暂的学习课时中,学生大多数对实验诊断学的重要性缺乏充分的认识,化验项目繁多,临床意义较为枯燥无味,不易理解掌握.针对这一现象,我们以教材为依据,在实习课上开展了临床病例讨论教学.经过1年的实践,与以往的教学方法进行效果的对照调查研究,初步达到了预期效果.

机标关键词：病例讨论、应用、实验诊断学、学生、临床意义、理解掌握、教学方法、调查研究、实习课、桥梁课、医学、学习、无味、实践、教材、基础、过渡

所属期刊栏目：4

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：243-244