社区护理干预对学龄前儿童视力保健行为的意义

摘要：

目的 研究社区护理干预对学龄前儿童视力保健行为的指导价值.方法 1050例学龄前儿童,随机分为实验组和对照组,每组525例.实验组以社区医疗机构为依托接受护理干预,对照组不系统采取干预措施.护理后比较两组儿童的视力变化、家长对视力保健知识的认知程度及儿童的视力保健行为依从性.结果 实验组儿童视力下降率为2.29%,明显低于对照组的16.19%,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组家长对视力保健知识的认知程度明显优于对照组家长,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组儿童户外活动时间、用眼时间及眼保健操时间均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 学龄前儿童的视力保健行为会直接影响儿童的视力健康和发育,通过社区护理干预,能够提高学龄前儿童视力保健行为依从性,降低儿童近视、弱视的发病率,值得临床推广.

关键词：学龄前儿童、社区、护理干预、视力保健

所属期刊栏目：12

分类号：R77;R47

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：174-176