丹东地区青少年学生体育锻炼行为对心理效益量表评分影响
目的：观察丹东地区青少年学生体育锻炼行为对心理效益量表评分影响。方法2013年03月~2013年05月作者对辽宁省丹东市第一中学高中二年级394名同学进行了“体育锻炼态度量表”、“体育活动等级量表”及“青少年体育锻炼心理效益评定量表”测试。结果入选对象平均体育锻炼态度得分为(212.69±18.01)分,体育锻炼态度高分组(≥212.69分,187名)的PBSPEA各维度分及总分均明显优于体育锻炼态度低分组(<212.69分,207名)(P<0.01或P<0.05)。入选对象平均体育锻炼等级得分为(6.83±1.75)分,高等级体育锻炼组(≥6.83分,215名)的PBSPEA各维度分及总分均明显优于低等级体育锻炼组(<6.83分,179名)(P<0.01或P<0.05)。结论丹东地区青少年学生体育锻炼行为对心理效益评分有重要影响。
青少年学生、丹东地区、体育锻炼、心理效益量表
TN9;S51
全国教育科学规划课题项目编号GH093227
2014-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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