以问题为基础教学法在妇产科护理临床带教中的实践与思考

摘要：

@@ 以问题为基础教学法(problem based learning, PBL) 是80年代以后引入我国医学教育的方法,是运用科学的方法发现问题,寻找信息和知识的空白点,达到加强自学、相互协作、解决问题的目的,是一个综合的、动态的、不断拓展的过程[1].PBL教学的典型模式包括: 提出问题-建立假设-收集资料-讨论-总结,我科自2010年1月以来将PBL教学法运用到临床带教中,现将体会报告如下.

关键词：基于问题的学习、护理、带教

所属期刊栏目：8

分类号：R47;G64

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：258