导师制培养对ICU新入职护士职业认同感的影响

摘要：

目的 探索护理实践中ICU新入职护士的培养及管理方法,提高ICU护士的职业认同感,减少专科护理人才的流失,提高护理质量.方法 在重症监护室小组工作模式下由护理组长兼任导师,严格管理,注重带教质量控制,建立激励机制.结果 经过实践证明,ICU新入职护士职业认同感呈上升趋势.结论 "导师制"培养模式的应用,提高了 ICU新入职护士职业认同感,适用于ICU专科护理人才的早期培养.

关键词：ICU新入职护士、职业认同感、导师制

所属期刊栏目：7

分类号：G45;R85

在线出版日期：2013-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：242-243