图表比较教学法在微生物学教学中的应用

摘要：

图表比较教学法作为微生物学教学的直观教学手段在本科教学中占有十分重要的地位,是形象思维和抽象思维两种思维方式的协调统一.有利于反映各知识层面的内在联系,可使学生加深对知识的理解,增强分析和综合问题的能力,以利于提高教学质量.

关键词：微生物学、图表、比较教学法、直观教学

所属期刊栏目：4

分类号：G64;G63

资助基金：苏州大学核心课程群建设项目59315023

在线出版日期：2010-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：237-238