学习障碍儿童进行感觉统合训练的效果观察

摘要：

目的 对学习障碍儿童进行感觉统合训练,并观察其临床效果.方法 采用感觉统合训练的治疗方法对200例学习困难儿童进行治疗,对治疗前、后感觉统合评定量表得分及学习成绩进行比较分析.结果 治疗前、后感觉统合评定量表得分比较有非常显著性差异(P＜0.01),学习成绩提高有显著性差异(P＜0.05).结论 对学习障碍儿童进行感觉统合训练能显著改善感觉统合评定量表得分,提高学习成绩,值得临床推广应用.

关键词：学习障碍、感觉统合训练、儿童

所属期刊栏目：3

分类号：G76;G44

在线出版日期：2008-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：153-154