临床医学生创造力探究

摘要：

目的：探究尤金创造力测试题在临床医学生中的适用性，了解临床医学生创造力特点，以指导新的、更适宜的教育方案的制定与实施。方法从某医科大学选取第100期入学的3个英文班和2个日文班，共166名临床医学生，发放“尤金创造力测试题”施测，分析尤金创造力测试题在临床医学生中的信度和效度，比较临床医学生创造力水平的人口学差异。结果尤金创造力测试题在临床医学生中具有良好的信度和效度；男女生创造力水平差异显著(P＜0.05)，班干部和普通班级成员间创造力差异显著(P＜0.05)。结论尤金创造力测试题适用于临床医学生；医学生创造力处于中等水平；对于男女生及班干部和普通班级成员应采用有区别、更适宜的教育方案，以建立更加有助于医学生创造力发展的课堂环境。

关键词：临床医学生、创造力、尤金创造力测试题

所属期刊栏目：23

分类号：G6(各级教育)

资助基金：2013年辽宁省社会社会科学规划基金项目L13ADJ003；2015年度辽宁省高校党建研究立项课题GXDJ2015-B065；中国医科大学“十二五”医学教育科学研究立项课题YDJK2015-012；2016年辽宁省本科教改项目医学生团队创新能力培养模式研究

在线出版日期：2016-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-24,25