10.3969/j.issn.1672-7185.2015.12.011
艾滋病预防中的同伴教育应用探微
目的:微探艾滋病预防中的同伴教育模式对大学生是否有效,为研制预防艾滋病方法提供科学依据。方法选取一所大学(理工类学校)的223名新生为干预组,另选259名学生为对照组。同伴教育者通过提前的同伴培训,之后进入到干预组,对干预组学生进行干预和影响,干预时间为3个月。干预结束后,对干预学生再次进行问卷调查,与对照组进行对比,从中得出相关结论。结果进行同伴教育干预后,干预组学生对艾滋病预防知识、态度等有了更进一步的认识,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论艾滋病预防中的同伴教育应用切实可行,行之有效。
艾滋病、预防、同伴教育、应用
R51(传染病)
2015-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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