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大健康背景下谈音乐教学如何促进学生心理健康发展——评《音乐与健康》

引用
音乐是一门富有感染力的学科,通过对音乐的利用,起到情感渗透的作用,例如倾听健康、舒缓的音乐,能够帮助人们身心放松,所以音乐是一剂“绿色”的良方,同时也是促进心理平衡的关键,对健康及生命力的延续具有一定的影响力.曾有学者研究表明:健康的一半是心理健康,而疾病的一半是心理疾病,因此人们长期处于不利的影响因素中,可对健康及寿命造成干扰,比如导致人短命夭亡的关键在于不良情绪与恶劣的心境.近年来,随着人们生活水平的提升,“健康”不仅仅停留在躯体健康这一层面上,而是更加关注心理健康与人文健康方面,即对现代社会“健康”概念有了新的追求.《音乐与健康》 (知识产权出版社,2018年12月版)由陈俊伊编写,作者以研究者与教育者的身份,对于音乐教育如何促进学生心理健康进行了深入探索.

大健康、音乐教学、学生心理健康、心理健康发展、知识产权、影响因素、音乐教育、心理平衡、心理疾病、现代社会、生活水平、人文健康、躯体健康、情感渗透、不良情绪、影响力、生命力、教育者、感染力、出版社

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G80;B84

2019-12-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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后插22

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1003-8310

53-1054/Q

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2019,38(11)

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