加强课程综合关联,落实新课程理念——以函数的概念为例

摘要：

以函数的概念的问题设计和实施为例,就如何理解和准确把握课程综合性,尤其是课堂教学过程中如何围绕核心素养目标加强综合性,从教学情境的选择、教学问题的设定、课堂上对学生的引导、课堂中及时评价反馈等方面加以阐述和说明.

关键词：函数的概念、课程综合关联、数学核心素养

分类号：G633.8;G434;G712

在线出版日期：2023-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41