基于项目式学习发展数学核心素养——以"校园篮球赛中的战术"为例

摘要：

剖析项目式学习的内涵,建构项目式学习的基本模型,并结合"校园篮球赛中的战术"的项目研究,展开基于问题驱动、评估设计、深度研究、成果评价四个方面的具体探索,提出项目式学习的教与学模式,指出项目式学习是促进学生素养发展的有效方式.

关键词：项目式学习、素养发展、篮球赛、战术

分类号：G633.6;G40-03;C912.6

资助基金：中国教育学会义务教育数学课程标准研究初中专项课题22ZS101411ZB

在线出版日期：2023-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：18-23