基于范希尔理论的几何题评讲

摘要：

通过分析某次八年级期中测试中的一道几何题及学生的答题情况,发现学生的思维弱点,然后依据范希尔理论进行教学,使不同几何思维水平的学生得到不同的发展,为学生逐步形成数学的一般观念奠定基础.

关键词：范希尔理论、几何思维水平、试题评讲

分类号：G633.6;G420;B516.52

资助基金：广东省教育研究院教育研究课题;中山市教育科研重点项目

在线出版日期：2023-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49