在教材例题和习题中寻找数学的本真 ——以椭圆的生成为例

摘要：

以"椭圆的生成"为例,从文化渊源、历史原貌、定义体系、知识延展、技术支持等五个方面,在教材例题和习题中寻找数学的本真,呈现数学的自然性、优美性和实用性.

关键词：教材题目、椭圆生成、数学本真

分类号：O157.5;I206.2;TP312

资助基金：绍兴市教育科学规划立项课题SJG2022227

在线出版日期：2023-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：54-59