深化理解·导向应用·涵养精神 ——以"斐波那契数列"为例再谈阅读材料主题教学

摘要：

经典阅读材料"斐波那契数列"具有丰富的学科、应用和人文价值.从确定教学目标、再加工相关材料、深化数学本质理解、加深跨学科融合、涵养数学精神等方面剖析阅读材料的教学,探索如何实现阅读材料的育人目标.

关键词：阅读材料教学、斐波那契数列、核心素养

分类号：G64;G420;G252

在线出版日期：2023-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：18-24