立足基础·注重探究·彰显文化 ——2022年中考"图形的性质"专题命题分析

摘要：

以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为依据,以2022年全国各地区中考数学试卷中有关"图形的性质"的试题为研究对象,归纳试题命题特点,分析试题命制思想,探索基于融合与创新的省域中考统一命题的实践策略,提出教学启示和备考建议,为初中数学教学和复习备考提供参考.

关键词：图形的性质、数学核心素养、数学活动、数学文化

分类号：G623.5;G40-059.3;B036

资助基金：江苏省中小学教学研究第十三期立项课题2019JK13-L181

在线出版日期：2023-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：50-62