单元教学设计的三项基本原则 ——以"相交线与平行线"章起始课为例

摘要：

以"相交线与平行线"章起始课为例,研究单元教学设计的基本原则.在一般观念指引下,重视数学知识的整体性,突出相互之间的联系性,有效挖掘其中蕴含的数学思想方法,在探讨问题的发现与研究方向、方法中优化学生的数学思维品质.

关键词：单元教学、教学设计、起始课

分类号：G633.6;G424.21;I206.2

在线出版日期：2022-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：33-38