精心设计问题能问会思善学 ——以"有理数的加法与减法(1)"的教学为例

摘要：

教师对教材进行重组、挖掘、创造,精心设计问题,开发适合单元教学整体建构学法的资源,有助于在教学中传递学法,培养学生能问、会思、善学的学力.以苏科版《义务教育教科书·数学》七年级上册"2.5有理数的加法与减法(1)"的教学为例,阐释如何在课堂教学的不同阶段精心设计问题,固化学习方法.

关键词：问题设计、情境、提出问题、运算教学

分类号：G633.7;G423.3;G522.3

资助基金：江苏省教育科学十三五规划重点自筹课题;江苏省十三五规划初中专项重点自筹课题

在线出版日期：2022-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25