数学核心素养在初中阶段的主要表现之一:抽象能力

摘要：

抽象是数学的基本特征,也是数学的基本思想.新颁发的《义务教育数学课程标准(2022年版)》把"抽象能力"作为数学核心素养在初中阶段的主要表现之一,并以小学阶段的数感、量感和符号意识为基础,以高中阶段的数学抽象为后继,明确了小学、初中、高中三个阶段的不同要求.由于抽象能力是一种内隐的心理特征,要落实在课堂教学与评价中,就需要结合具体的数学内容和活动,细化为一些可操作、可观察、可测量的行为指标,并针对这些行为指标提炼与积累相应的教学策略.

关键词：核心素养、抽象能力、表现行为、教学建议

分类号：G623.5;G420;G717

在线出版日期：2022-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：3-9,13