把数学文化融入数学教学 ——以"轴对称"一课的教学为例

摘要：

轴对称以美著称."轴对称"一课围绕美进行教学设计,把数学审美文化融入学生的学习活动中.让学生在欣赏美、创作美、初步感知轴对称的基础上,通过实践操作,深入研究轴对称的性质,基于对称审美,应用轴对称的相关知识解决问题.

关键词：数学文化、轴对称、数学审美

在线出版日期：2020-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-66,74