基于核心素养的课堂变式题组设计初探

摘要：

课堂教学是培养学生核心素养的主要途径,依托数学知识和技能为载体.实践证明,变式题组教学是落实学生数学学科核心素养的重要策略之一,也是推进数学课程改革向纵深发展和促进学生有效学习的有效途径.文章将从开放性、典型性、层次性和程序性四个角度阐述变式题组设计的策略.

关键词：核心素养、变式题组、有效学习

资助基金：温州市2020年教育科学研究教师小课题——基于本原性问题驱动的初中数学变式题组教学实践研究WX2020005

在线出版日期：2020-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-52,57