期刊专题

10.3969/j.issn.1673-8284.2020.07.009

利用有理数教学资源渗透分类思想

引用
有理数内容是渗透分类思想的优质课程资源.通过"有理数"一课的教学,能够从对有理数概念的教学与总结、通过数轴定义的教学、通过建立绝对值概念的教学、通过建立有理数的运算法则的教学四个方面渗透分类思想.

有理数、分类思想、教学设计

2020-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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中国数学教育(初中版)

1673-8284

21-1548/G4

2020,(7)

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