10.3969/j.issn.1673-8284.2020.07.009
利用有理数教学资源渗透分类思想
有理数内容是渗透分类思想的优质课程资源.通过"有理数"一课的教学,能够从对有理数概念的教学与总结、通过数轴定义的教学、通过建立绝对值概念的教学、通过建立有理数的运算法则的教学四个方面渗透分类思想.
有理数、分类思想、教学设计
2020-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
35-38
10.3969/j.issn.1673-8284.2020.07.009
有理数、分类思想、教学设计
2020-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
35-38
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn