基于数学文化视角下的中考试题分析与教学建议

摘要：

近年来,全国各地的中考试题中,蕴含数学文化的题目不时出现,给人以耳目一新之感. 充分挖掘这类题目的教育价值,能积极引导广大教师、学生在数学教学和学习中感受数学文化的熏陶,促进数学史与数学教育的相互融合,这对于培养学生的民族自豪感、自主创新精神和数学核心素养,一定会大有益处.

关键词：数学文化、中考试题、核心素养、教学建议

资助基金：安徽省教育信息技术研究2018年度立项课题——基于"互联网+数学核心素养"视域下的课堂教学实践研究AH2018101;六安市教育科学规划课题——基于"核心素养"引领下的课堂教学实践研究LK18008

在线出版日期：2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50