有效设计数学活动 培育数学理性精神——一次教研活动的思考

摘要：

数学活动的核心在于问题解决. 在数学活动中,有效地培养学生理性的数学思维方式,培育学生的探索精神、批判精神等,对于提高学生数学的学习能力起着很重要的作用. 以公开课"三角形的中位线"的试讲、展示与研讨交流活动,以及教研后续思考的整个过程为例,浅谈如何有效设计数学活动,培育数学理性精神.

关键词：数学活动、理性精神、探索精神、批判精神

在线出版日期：2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40