例谈初中数学课堂教学资源的改编

摘要：

对教材资源的改编能力是当前一线教师有待提高的一项基本能力. 通过对同一教学资源进行改编可以实现课堂教学效益的最大化. 结合"中心对称"新授课和"等腰三角形"复习课对初中数学课堂教学资源的改编给出初步的思考.

关键词：教学资源、理解教材、变式教学

资助基金：山东省教育科学"十二五"规划2017年度教学专项课题——指向数学核心素养的初中数学学习方式实践研究XJ0158

在线出版日期：2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-30,40