10.3969/j.issn.1673-8284.2019.05.014
运用化归思想 探索解题思路——2018年广东省中考试题第24题的解法探索及教学启示
为了提高学生的数学素养和问题解决能力,通过对2018年广东省中考试题第24题的解题探索,指导学生在化归思想的引领下,探索用方程法、解直角三角形法、解析法求线段的长度,以此为契机,培养学生的化归意识,训练学生的化归能力.
化归思想、解题指导、教学启示
2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
58-63
10.3969/j.issn.1673-8284.2019.05.014
化归思想、解题指导、教学启示
2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
58-63
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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