用活学习材料,提升视力障碍学生的数学眼光

摘要：

以"视障生的数学学习特征"为依据,从课堂问题出发,分析视障生数学眼光的局限和成因,结合案例阐释提升视力障碍学生数学眼光的策略和方法,即多管齐下,使抽象的学习素材直观化;调整顺序,分解学习素材的难度;语言强化,提炼学习素材的核心内容;强化阅读,甄别学习素材的有效信息.

关键词：视障生、学习素材、数学眼光

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14