——以"平面直角坐标系"一课为例基于学科核心素养的概念教学

摘要：

"平面直角坐标系"是一节概念起始课,执教教师创设了合适的问题情境,找准对应核心素养的孕育点、生长点,让学生经历概念的抽象过程,概念特征(性质)的探究过程,象限点的分类过程等,在具体的抽象、探究、分类过程中发展数学抽象、数学建模、直观想象的核心素养,并在教师引导下形成数学的思维方式、养成良好的数学学习习惯、发展自主学习的能力.

关键词：数学抽象、数学建模、直观想象、问题探究

资助基金：全国教育科学"十二五"规划2015年度单位资助教育部规划课题——基于数学教学内容知识MPCK视角下的概念教学案例研究FHBI50464

在线出版日期：2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25