怎么教比教什么更重要 ——听"合并同类项"有感

摘要：

"合并同类项"一课是初用字母表示数的整式运算的起始课.执教教师这节课的亮点是渗透数式通性的核心思想,凸显数学抽象这一核心素养,充分引导学生自主探究.对数学知识追本溯源,践行了回归数学本质的理念.

关键词：合并同类项、数式通性、数学抽象

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21,26