例谈学案设计与实施中的问题及对策

摘要：

在学案编写和使用中存在着很多的问题。比如，学案容量大，题目掩盖了数学本质；学案问题碎片化，学生思考习惯丢失；课堂没有质疑，学生轻信盲从缺少思维等。如何解决这种问题，提升学案内涵，关键是依据数学学习的心理过程设计学案，这样的学案在实践中才能激活思维，促进思考。

关键词：教学学案、概念课、数学学习心理

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8