数学概念教学中的“数学味道”

摘要：

数学课，要讲出“数学味道”．教学中，教师基于对数学概念的深刻理解，揭示其中所蕴含的“思维含量”，并以适当的方式呈现，对于学生准确把握数学概念的本质属性，是很有益处的．基于对“锐角三角函数——正弦”一课，概念课中概念形成的教学环节的评析与反思，分别从教师、学生的角度，提出应启发引导，强调思维展开的过程，自主探究，经历概念形成的过程，从而让教师对数学概念有更深层次的理解，使数学课堂中呈现出来的“数学味道”更加浓重．

关键词：概念教学、数学味道、正弦

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51