基础复习课的核心任务、认知特点与教学策略

摘要：

数学基础复习课教学具有区别于新授课的核心价值和认知特点,研究基础复习课的核心价值和认知特点是形成相应教学策略的源泉.基础复习课中的核心学习活动是回顾知识、重组知识和应用知识.相应地,实现高效率的基础复习课教学的基本策略有:提高复习教学的针对性;落实学生的主体地位;创建适当的认知线索;设计具有典型性、层次性的训练系统;构建促进复习教学的过程性评价体系.

关键词：基础复习课、核心价值、认知特点、教学策略

分类号：G63;G4

资助基金：全国教育科学"十一五"规划重点课题--基础教育高效教学行为研究DHA08009

在线出版日期：2011-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：86-93