"反比例函数的图象和性质"(第一课时)数学设计与反思

摘要：

基于时"反比例函数的图象和性质"概念的理解,对"反比例函数的图象和性质"内容、地位和作用的认识,进行教学设计,从数学学科学习的特点和学生的认知规律出发,通过一系列"问题"的设置,层层递进、顺次展开,力求"还原"数学知识生成的过程.课后反思,主要就"数形结合"的处理、本课的实际教学效果,对教学设计提出2点改进建议.

关键词：反比例函数的图象和性质、教学设计、教学反思

分类号：U46;U27

在线出版日期：2011-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29