"消元——二元一次方程组的解法"(第一课时)教学设计
"目标引领,问题设计,学案教学"是在"基于问题设计的中学数学课堂教学策略研究"中探索出的一种模式.这种模式下的教学设计是在认真研读教材、深刻理解教材的基础上,根据学情,灵活地整合、重组教学内容,制定恰当的教学目标,编制科学、让学生乐于学习、敏于思考、敢于分享的学案,并在课堂上以问题为主线展开教学.如何设计问题、如何恰时恰点地提出问题、如何用好问题,则是一节课成败的关键.该教学设计的创新之处在于最初的问题是由学生提出的,学生自然会以很高的热情去尝试解决,从而积极、主动、认真地完成一节课的学习任务.
提出问题、解决问题、消元思想、数学文化
G63;G42
2011-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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