感悟数学课堂教学的真谛——基于"镶嵌"课堂教学的思考

摘要：

@@ "真谛"的基本解释是"真实的道理或意义".作为教师,面对数学课堂教学,最重要的就是解决"教什么"、"怎样教"以及"为什么要这样教"."教什么"与教学目标有关,要"真实"体现数学学科的特色,"怎样教"与效益有关,研究怎样才能达到科学有效,其出发点和归宿,都应该定位在"一切为了发展",这就自然地回答了"为什么要这样教"的"道理".

机标关键词：感悟、数学课堂教学、镶嵌、教什么、出发点和归宿、数学学科、科学有效、教学目标、基本解、自然、效益、教师、定位

分类号：G64;G71

在线出版日期：2010-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24