中国基础教育领域中的机会不平等及其变化

摘要：

把握教育不平等的变化方式与变化条件是推进教育公平不可或缺的研究工作.因能力分化和结构授予所导致的机会不平等具有不同的变化机制,而家庭资源因其禀赋差异对两类不平等的影响各有侧重,为此,家庭资源可区分为内生性与外依性两种类型.基于第三、四、五次中国人口普查数据,就1976年至2000年问中国基础教育领域中的机会不平等及其变化进行的实证检验表明,内生性家庭资源因其较少受外部社会条件和社会过程的干预,它们导致的教育不平等将是持久而稳定地增长的;而外依性家庭资源对机会不平等的影响则可能因教育扩展或其他大规模的平等化社会过程而下降,也可能在相反的社会条件下被强化.

关键词：基础教育、机会不平等、先赋性资源

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2009-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共16页

页码：101-116