中国教育经费的结构分析:1995——2010年

摘要：

通过对1995年——2010年我国教育经费的数据梳理,对比OECD国家数据资料,对我国教育经费总量、来源结构、分配结构和使用结构进行了分析.研究发现:我国教育经费总量不断增长,其占GDP的比例逐渐提高,2010年达到4.87％,与OECD国家相比,有一定差距,但是差距在一步步减少；财政性教育经费、事业收入和其他收入占据教育经费来源前三位,与OECD国家相比,财政性教育经费少15％左右；教育经费偏向于高等教育和中等教育,从生均成本指数看,高等教育和中等教育中指数都在降低,但是都高于OECD国家平均水平,初等教育生均成本指数不断提高,但是低于OECD国家5％；教育经费使用结构上,基本建设支出比例相对不足,事业性支出中,公用部分不断增加,容易导致效率低下.政策建议是:政府必须加大对教育的支持力度,特别是提高财政性教育经费占教育经费的比例,确保实现财政性教育经费占GDP 4％的目标；教育经费的提供必须多元化,政府必须创造良好的法律法规,为我国民营教育的发展、社会捐赠等第三部门的发展提供法律保障；教育经费应该进一步向初等教育倾斜,不断增加初等教育经费,逐渐减少高等教育经费的投入.加大对中西部基本建设支出力度,改善教学环境,不断提高事业性支出中用于个人部分的比例,降低公用部分比例,提高教学效率.

关键词：教育经费、高等教育、基本建设支出、民营教育

分类号：G520.1(中国教育事业)

资助基金：2010年上海市教育科学研究项目"政府、社会与教育公平研究:公共政策的视角"B10005;2009年全国教育科学教育部重点项目"社会转型过程中教育中介组织研究"DFA090331

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：69-75