公民教育：公民政策参与的能力建构途径

摘要：

公民政策参与是现代民主社会公共政策过程的必要程序，其前提是公民对自己身份和责任的认知以及公共精神的培养。公民教育有助于加强公民的时代适应性、社会责任感、基本技能训练、公民关系的和谐度以及参与式公民文化的营造，因此包含着公民参与的意蕴，进而成为建构公民政策参与能力的有效途径。但是，转型期中国尚不成熟的公民教育不足以推动公民政策参与能力的建构，如固有文化的模式、教育形式欠多元化、教育内容过于虚化以及公民缺乏主流的信仰；需要通过权利意识的培养、公民演说能力提升、公共精神植入等层面推进和完善未来的公民教育，使公民在拥有政策参与机会的同时能够表达出自己的利益诉求，增强公共政策的合民意性。

关键词：公民教育、公共精神、公民政策参与、公民

分类号：D621(政治制度与国家机构)

资助基金：国家社会科学基金重大项目“中国特色社会主义社会管理体系研究”11＆ZD070;江苏省高校哲学社会科学研究基金“协同治理理论视角下的地方政府公共政策协同执行研究”2012SJB630070

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：26-32