基于“九要素模型”的青少年科学素养指标体系建构

摘要：

缺乏青少年科学素养评价的指标体系,一直是制约青少年科技教育健康发展和科学普及工作有效实施的瓶颈.以科学素养的“九要素模型”为基础,对青少年科学素养的指标体系和测评框架进行系统的建构,可以有效地克服这一瓶颈.

关键词：科学素养、青少年、九要素模型、测评

分类号：G301(科学研究理论)

在线出版日期：2013-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：66-77