论我国学校德育课程体系的科学构建

摘要：

近年来,我国学校德育课程体系建设经过多次改革已取得了长足进步,德育课程设置缺乏整体规划和有效衔接、德育目标笼统、德育内容碎片化、德育实践环节缺失等方面都有所转变.国家教育主管部门这些年来不断出台有关文件,但在实施过程中仍然存在一些问题.因此,只有遵循人的品德构成与思维发展等心理发展规律,在德育课程设置上真正坚持一体化;在德育教学内容上体现可持续性和差异性;在德育教学目标上注重承续性和层次性;在德育教学方法上强调实践性和体验性,才能真正完善学校德育课程体系,增强我国学校德育课程的科学性和吸引力.

关键词：学校德育、课程体系、有效衔接、科学构建

所属期刊栏目：37

分类号：G641;G44;G71

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;首都大学生思想政治教育战略课题

在线出版日期：2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1-7