从宏大叙事到倾听个人发声——青少年研究方法的比较分析

摘要：

青少年研究两种典型的研究方法是定量研究和定性研究,定量研究建立在实证主义理论基础之上,具有严密、客观和可控的特点,通过研究归纳出普遍规则,通过分析找到变项与变项之间的因果关系.质性研究重视社会历史发展的主体选择性及其背后所体现的主体价值倾向性,强调保持研究情境的自然状态.相比之下,质性研究方法使研究带有了“温度”,使学术具备了“热情”,也超越了宏大叙事“有限表达”的局限性,增强了普通读者的参与性,但需要研究者谨慎使用研究的“权力”,真正把发声的权力交给青少年.

关键词：宏大叙事青少年、闲散青少年、实证主义、青少年研究方法

所属期刊栏目：34

分类号：B0-0;D9;A811

资助基金：山东省社会科学基金规划项目;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：17-22